Die aktuelle, international gültige Ausgabe ist ICD-10. Im Juni 2018 wurde jedoch bereits eine erste Version des zukünftigen ICD-11 publiziert. Diese neue Version soll nach Angaben der WHO auf deren Weltgesundheitsversammlung im Mai 2019 verabschiedet und ab 2022 in Kraft treten.
Das ICD-10 nennt folgende allgemeine Aspekte, die zur Feststellung der jeweiligen Lernstörung zu berücksichtigen sind:
- regelmäßiger Schulbesuch, um eine ausreichende Unterrichtung im Schriftspracherwerb erhalten zu haben
- ausreichende Intelligenz, um Lesen und Rechtschreiben zu erlernen und
- keine neurologischen Erkrankungen, die das Hör- oder Sehvermögen dauerhaft einschränken